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浅谈小学生的孝心教育

作者: 吉林教育网 更新时间: 2020年06月21日 13:30:51 游览量: 91

  浅谈小学生的孝心教育
  
  尊老爱老,孝敬长辈,孝敬父母是中华民族的传统美德。有无孝敬父母的美德,不单单是子女对父母的关系,其实质是一个能否关心他人的大问题。在家里能养成孝敬父母的好习惯,到学校里才会关心同学,工作中才会关心同事,也才有可能做到对祖国的忠诚。但是,如今许多独生子女从小在祖父母、父母的小心呵护中成长,他们对长辈的爱熟视无睹,总认为长辈的付出是天经地义的,而他们从来没有想到自己应该孝顺长辈,尊敬长辈,关爱他人。他们是家中的小皇帝,自幼娇生惯养、任性、自我中心突出,因此,我们千万不能忽视培养孩子尊敬长者、孝敬父母的好习惯。
  
  怎样开展孝心教育呢?笔者认为可以从以下几个方面开展工作:
  
  1、利用晨会讲孝敬。对于小学生来说,什么是孝敬,学生可能都不太容易回答这个问题。在晨会这段时间中,我们就可给学生讲古代孝子的故事。并结合学生实际,从低起点和学生实际,指导学生懂孝敬孝行。从小事入手训练培养孩子孝敬父母的行为习惯。教育子女孝敬父母的一般要求是:听从父母教导,关心父母健康,分担父母忧虑,参与家务劳动,不给父母添乱。
  
  要把这些要求变为孩子的实际行动,就应该从日常小事抓起。我们要求学生做到,在父母忙的时候,不吵不闹,不打扰父母,父母在休息的时候,走路要轻,说话要低,不妨碍父母的休息;在父母教育的时候,要认真听,虚心接受父母的意见,听从父母的教育;在吃东西的时候,要把好的东西先给父母吃,让爸爸妈妈高兴。孩子应承担必须完成的家务劳动,哪怕是吃饭时摆筷子。根据孩子的年龄、能力、学习情况合理分配,具体指导,耐心训练,热情鼓励。这样不但有利于孩子养成家务劳动的习惯,也有利于孩子不断增强孝敬父母的观念:“父母养育了我,我应为他们多做事。”
  
  2、抓住班队会说孝敬。小学生年龄小,要开展孝敬父母教育,必须要结合他们的年龄特点进行。我让学生先了解哪家老人过得好,儿女对父母孝敬,哪家老人过得不好,儿女对父母不孝敬的事例。然后,把学生干部找来,和他们商量召开一次“孝敬父母光荣,不孝敬父母可耻”的主题班会,了解学生调查情况,组织好发言程序,为开好班会作好准备。班队会上,学生们一个个将调查到得情况,或听到的情况讲给大家听,然后老师又引导学生思考,刚才大家讲的,那些是孝敬父母的好行为,又有那些是不孝敬父母的可耻行为,让学生评说。这样教育,使学生们从丰富的感性认识中,懂得了“孝敬父母光荣,不孝敬父母可耻”的初步的荣辱感。
  
  3、制定教育内容,让学生尝试。根据家庭、学校和学生情况,可提出以下几个方面的内容与要求:一是亲近父母,关心父母;二是了解父母,理解父母;三是尊重父母;四是会料理个人生活;五是生活节俭,不向父母提出过分要求。根据这些内容与具体要就,制定“孝敬父母”行为规范“五要”“五不要”。“五要”是:要了解父母,要亲近父母,要关心父母,要尊重父母,要体贴父母;“五不要”是:不要影响父母工作与休息,不要惹父母生气,不要顶撞父母,不要独占独享,不要攀比享受。并将“五要”“五不要”制成表格的形式发到学生手中,每周进行一次自评,然后进行集体评议,对做得好的进行表彰鼓励。
  
  4、培养寄宿生生活自理习惯。针对我校是一所寄宿制学校的实际情况,科学制定寄宿生作息时间和生活常规。在老师的精心指导下,学生能自理的尽量自理。例如:内务整理、卫生打扫、碗筷洗刷、鞋袜清洗等等。这样一来,一是培养了小学生的生活自理习惯;二是让小学生在简单劳动中体验父母劳动的艰苦,知道父母养育之恩,进而更加孝敬父母,使孝心教育收到事半功倍的效果。
  
  5、注重家庭与学校的合作。目前,学生家长普遍欢迎和支持对学生进行孝敬父母教育,但在具体操作时,家长的行动往往滞后,认为只要孩子学习好就算是孝敬父母了,更有的父母不懂得自己应如何与学校配合。因此,进行孝敬父母教育应该加强家长工作,密切家庭与学校联系。一是迅速改变家教观念,杜绝家长随意打骂训斥孩子和宠得过分、爱得过浓的行为。使孩子消除独生子女在家庭中的优越感,把孩子放在与家庭成员平等的地位。二是家长平时可以制定一些专门的训练项目以及定时进行考核。三是家长还应积极主动地配合学校开展各项活动。配合学校开展孝敬父母道德教育是家长应负的社会义务和责任,家长不仅应做好“父母”本身应做的教育工作,而且平时应该经常到学校,与学校保持密切的联系,只有这样,才能使教育形成最大的合力,产生最好的效果。
  
  总之,让学生从小就懂得父母、长辈的辛劳,懂得做儿女的责任,自觉为父母分担家务。孩子们在家有孝心,在社会上也就会把爱心给予别人,整个社会也就更加美好、和谐。

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